İçindekiler:

• 1. Bölüm Liderlik ve Pozitif Psikolojik Sermaye
• 1.1. Liderlik1
• 2. Bölüm Sermaye ve Pozitif Psikolojik Sermaye
• 2.1. Pozitif Psikolojik Sermaye
• 3. Bölüm Paylaşılan Liderlik - Pozitif Psikolojik Sermaye İlişkisi
• 3.1. Paylaşılan Liderlik ile Pozitif Psikolojik Sermaye İlişkisi
• 4. Bölüm Türkiyede ve Dünyada Paylaşılan Liderlik
• 4.1. Türkiyede Paylaşılan Liderlik
• 4.2. Dünyada Paylaşılan Liderlik
• 5. Bölüm Türkiyede ve Dünyada Pozitif Psikolojik Sermaye
• 5.1. Türkiyede Pozitif Psikolojik Sermaye
• 5.2. Dünyada Pozitif Psikolojik Sermaye
• ARAŞTIRMANIN SORUNSALI VE YÖNTEMİ
• 6. Bölüm Sorunsal
• 6.1. Bu araştırma neden yapıldı
• 6.2. Araştırmanın Amacı
• 6.3. Araştırmanın Önemi
• 7. Bölüm Yöntem
• 7.1. Araştırmanın Deseni
• 7.2. Araştırmanın Nicel Boyutu
• 7.3. Araştırmanın Nitel Boyutu
• 7.4. Araştırma Grupları
• 7.5. Veri Toplama Araçları ve Verilerin Toplanması
• ARAŞTIRMADA ELDE EDİLEN BULGULAR VE DEĞERLENDİRME
• 8. Bölüm Araştırmanın Bulguları
• 8.1. Bulgular
• 9. Bölüm Araştırmanın Değerlendirilmesi
• 9.1. Okullardaki Paylaşılan Liderliğe İlişkin Değerlendirme
• 9.2. Okullardaki pozitif psikolojik sermaye ve pozitifpsikolojik sermaye bileşenlerine ilişkin değerlendirme
• 9.3. Paylaşılan liderliğinin alt boyutları ile pozitif psikolojik sermaye bileşenlerinin korelasyonuna ilişkin değerlendirme
• 9.4. Paylaşılan liderliğin pozitif psikolojik sermayeyi yordamasına ilişkin değerlendirme
• 9.5. Paylaşılan liderliğin öğretmenlerin özyeterliğini yordaması ve okul yöneticilerinin öğretmenlerin özyeterliğini artıran davranışlarına ilişkin değerlendirme
• 9.6. Paylaşılan liderliğin öğretmenlerin iyimserliini yordaması ve okul yöneticilerinin öğretmenlerin iyimserliğini artıran davranışlarına ilişkin değerlendirme
• 9.7. Paylaşılan liderliğin öğretmenlerin güvenini yordaması ve okul yöneticilerinin öğretmenlerin güvenini artıran
• davranışlarına ilişkin değerlendirme
• 9.8. Paylaşılan liderliğin öğretmenlerin dışadönüklüğünü yordaması ve okul yöneticilerinin öğretmenlerin dışadönüklüğünü artıran davranışlarına ilişkin değerlendirme
• 9.9. Paylaşılan liderliğin öğretmenlerin psikolojik dayanıklılığını yordaması ve okul yöneticilerinin öğretmenlerin psikolojik dayanıklılığını artıran davranışlarına ilişkin değerlendirme 
• 9.10. Paylaşılan liderliğin öğretmenlerin umudunu yordaması ve okul yöneticilerinin öğretmenlerin umudunu artıran davranışlarına ilişkin değerlendirme
• Sonuç ve Öneriler

• İç Sayfa Özellikleri

  Renksiz

• Kapak Tipi

  Ciltsiz

• Sayfa Sayısı

  232

• Kitap Dili

  Türkçe

• Basım Yılı

  2020

• BISAC

  PSY000000

• ISBN Numarası

  9786052589915